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一家之言:否定“四大发明”而被处分的郑教授冤不冤?
日期:2019-11-04 04:31浏览次数:信息来源:下载和记app

  成都电子科技大学教师郑文峰教授在给学生布置选修课作业时,要求学生根据近期所学的课程写有关“创新”内容的作业。有同学问老师“四大发明”可不可以写,郑教授说不行,如果写了就按不及格处理。郑教授的理由是: “四大发明在世界上都不领先,也没形成事实上的生产力协作” 、“中国古代没有实质性的创新”。群里一些学生不同意郑教授的观点,与郑教授辩论后被移出了群聊。

  随后有同学便将聊天的截图发到了社交平台上边,并认为郑文峰此举就是有意侮辱“四大发明”而不是针对于事件进行客观讲述。对此,7月16日电子科技大学发布声明:认定郑文锋有师德失范行为,取消其评奖评优、职务晋升、职称评定的资格,停止教学工作,停止研究生招生资格,期限为24个月。之后第二天,又有消息曝出是个别几个学生给郑文峰教授“下套”,故意引导他往这个“否认四大发明”的角度说以达到报复郑教授的目的,该消息目前未经证实。

  而这份处分于近日被曝光后,引发舆论热议,网友形成鲜明的两派:一方支持学校对郑文峰教授的处分,“四大发明”是我国形成事实的国际公认的成就。另一方则站在郑文峰教授一方,表示对郑教授的批评和处分是限制学术自由。相对来说,支持后一种观点的网友、媒体居多。

  不管是部分网友、媒体,还是自媒体都对学生设套举报郑教授的行为予以谴责,更有甚者称其行为为“恶毒”。笔者也对这位学生下套的行为不敢苟同,也不赞同以这种方式来报复老师。但是,鉴于目前众媒体“一边倒”的行为,笔者想有必要来讨论郑文峰教授的行为。

  首先,有自媒体评论说,校方的处分是对一个需要养家糊口的大学教授的重大打击。笔者认为,这种观点过于牵扯,且不是本事件主要的议题。因为不管是郑教授还是其他人,都应该注意自己的言行。从披露的情况看,郑教授已经工作10多年,肯定不会不懂这个道理。

  在群里与学生争辩的过程中,郑教授说过这么一句线年了,别总去翻给老祖宗编出来的优越感,四大发明在世界上都不领先,也没形成事实上的生产力或协作。”这句话注意两点:第一,四大发明是老祖宗“编出来”的,第二,四大发明没有形成“事实上”的生产力或协作,言外之意就是很明显的郑教授“并不承认”四大发明。

  但是问题就来了,众所周知,四大发明绝不仅仅是发明本身,它们更是中国文化中的重要组成部分。郑教授的这句话很明显是对中国四大发明的一种蔑视,更是直接的否定。那么,成都电子科技大学处分郑教授有何不可?人正不怕影子歪,苍蝇不叮无缝的蛋!郑教授在明知规则情况下被激怒而出口的话语正体现出他的原有思想状态,只是这些年没有那个口子暴露出来而已,这次正好被重击!

  其次,现在太多人拿“学术自由”说事,这就涉及到“什么是自由”的问题上了。所谓的自由,一方面是自身拥有的权利,另一方面也是保证他人拥有自由的权利。简言之,你的自由不能建立在侵犯他人自由的基础上,而法律则是限制自由的方式。换句话说,自由是有限度的,没有绝对的自由。

  作为自由的一种表现方式,学术自由绝对应该提倡,但也应有限度,符合历史事实符合人的常识更要符合法律。即使郑教授质疑四大发明的科学性,但这种“蔑视”和直接“否定”的语句也是绝不能出自一位教师之口的。基督教作为西方文化中的重要组成部分,试问可曾见闻过基督教徒质疑上帝耶稣存在是否有科学性的?如果有基督徒质疑耶稣存在的科学性,那绝对被认为是对西方宗教文化的背叛!可以这么说,比起四大发明,耶稣的存在更经不起科学的考证!

  中国的核武器之父钱学森先生说过这么句名言:“科学无国界,但科学家有自己的祖国。”套用钱老的这句话而得:“学术无国界,但学者有自己的国籍。”学者,当然也包括老师,在做学术的时候,理应把为国服务作为工作的底线。做学术,首先要屁股得坐正,研究不能有损国家的利益。例如,在话语权问题上,绝不能为了所谓学术自由而甘为西方别有用心势力的帮凶,替人家说话呐喊!中国文化作为中国软实力的一个重要指标,更不能被蔑视!正基于这条底线,中国的学术自由就应该是有限的自由。在不有损国家利益的前提下,提倡百家争鸣,百家齐放!

  更直白点说,如果郑教授坚持“否定”四大发明,不妨拿出实际的证据来,向世人证明中国的四大发明“名不副实”,是夸大、是虚构,也就是想办法改变国人的错误认知,将重新修改历史教科书也好,还是其他文字性的著作,重新认识“四大发明”的存在和成就。由此我们向全世界道歉,四大发明是“我们中国老祖宗编出来的”。

  再三,再回过头来看事件的时间脉络,很有意思,在电子科技大学于7月16日发布处分声明之前,相关截图就已经被曝光在网络上了,但未形成舆论关注,即使是7月16日电子科技大学给了处分之后的近期也没什么舆论发酵,可是偏偏是一个月后的8月20几号电子科技大学的这封内部处理文件“被曝光”成为一起全国性的热门新闻。

  既然是内部文件,为什么要揭发出来再把它炒热呢?又是何人做的呢?8月发生了什么,大家都心知肚明,西方媒体的各种双标都被揭露。这个时候,因为这个事件,很多媒体、自媒体一边倒地质疑中国的学术自由,抹黑中国,这种态势是否似曾相识呢?即使这种猜测可能存在误解,但是本着防患于未然的原则,对这种现象一定要提高警惕并加以防范,毕竟中国内地的“有心人”绝对不比在香港的少!

  学术自由是在事实基础上才有的,更不可能是想当然你说不是就不是,你说是就是。既然是学术自由,你要先有“学术”,谈自由才有意义。如果郑文峰教授那么否定四大发明,我们倒是建议郑教授能撰文公开陈列事实依据,或者通过视频方式讲述自己的论据和看法,而不是直接告诉学生“结论”。

  有伟人说过“没有不合格的群众,只有不合格的干部”,那么借用到这件事“没有不合格的学生,只有不合格的老师”,摆事实才最有说服力,我想郑文峰教授一定最懂。



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